Dashboard UPT Perpustakaan
| NO | SAMPUL BUKU | JUDUL BUKU | STATUS |
|---|---|---|---|
| 6166 |
NOMOR PANGGIL: IS-13702 |
DASAR-DASAR EVALUASI PEMBELAJARANPengarang: SUDARYONA,Kategori: Buku Teks ISBN: 978-979-756-873-3 Nomor Panggil: IS-13702 Kode Klasifikasi: 371.27 SUD D Format: xiv + 234 hlm ; 23 cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LD 1 Ringkasan Buku : Evaluasi pembelajaran adalah proses sistematis mengukur pencapaian tujuan pembelajaran, mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Prinsip utamanya meliputi kontinuitas, komprehensif, objektif, dan pedagogis. Evaluasi bertujuan menentukan efektivitas program, memperbaiki metode pengajaran, dan menempatkan siswa sesuai kemampuannya. |
TERSEDIA |
| 6167 |
NOMOR PANGGIL: IS-13703 |
DASAR-DASAR EVALUASI PEMBELAJARANPengarang: SUDARYONA,Kategori: Buku Teks ISBN: 978-979-756-873-3 Nomor Panggil: IS-13703 Kode Klasifikasi: 371.27 SUD D Format: xiv + 234 hlm ; 23 cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LD 1 Ringkasan Buku : Evaluasi pembelajaran adalah proses sistematis mengukur pencapaian tujuan pembelajaran, mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Prinsip utamanya meliputi kontinuitas, komprehensif, objektif, dan pedagogis. Evaluasi bertujuan menentukan efektivitas program, memperbaiki metode pengajaran, dan menempatkan siswa sesuai kemampuannya. |
TERSEDIA |
| 6168 |
NOMOR PANGGIL: IS-10331 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10331 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
KHUSUS DIBACA |
| 6169 |
NOMOR PANGGIL: IS-10332 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10332 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6170 |
NOMOR PANGGIL: IS-10333 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10333 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6171 |
NOMOR PANGGIL: IS-10334 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10334 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6172 |
NOMOR PANGGIL: IS-10335 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10335 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6173 |
NOMOR PANGGIL: IS-10336 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10336 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6174 |
NOMOR PANGGIL: IS-10337 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10337 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6175 |
NOMOR PANGGIL: IS-10338 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10338 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6176 |
NOMOR PANGGIL: IS-10339 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10339 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6177 |
NOMOR PANGGIL: IS-10340 |
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKANPengarang: ARIKUNTO SUHARSIMI,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-526-467-2 Nomor Panggil: IS-10340 Kode Klasifikasi: 371.27 ARI D Format: XII + 308hal ; 21cm Lokasi Rak Buku: RAK 20 300 LB 1 Ringkasan Buku : Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya. |
TERSEDIA |
| 6178 |
NOMOR PANGGIL: AM-2907 |
DASAR-DASAR FENOMENA TRAMSPORT Volume 1 TRANSFER MOMENTUM Edisi Ke-4Pengarang: JAMES R WELTY,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-741-016-1 Nomor Panggil: AM-2907 Kode Klasifikasi: 50032 WEL D Format: viii + 244 hlm ; 25 cm Lokasi Rak Buku: RAK 37 500 LD 2 Ringkasan Buku : suatu sistem. Edisi keempat ini telah diperbarui dengan aplikasi teknologi modern seperti pemrosesan material dan sistem pendinginan |
KHUSUS DIBACA |
| 6179 |
NOMOR PANGGIL: AM-2908 |
DASAR-DASAR FENOMENA TRAMSPORT Volume 1 TRANSFER MOMENTUM Edisi Ke-4Pengarang: JAMES R WELTY,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-741-016-1 Nomor Panggil: AM-2908 Kode Klasifikasi: 50032 WEL D Format: viii + 244 hlm ; 25 cm Lokasi Rak Buku: RAK 37 500 LD 2 Ringkasan Buku : suatu sistem. Edisi keempat ini telah diperbarui dengan aplikasi teknologi modern seperti pemrosesan material dan sistem pendinginan |
TERSEDIA |
| 6180 |
NOMOR PANGGIL: AM-2909 |
DASAR-DASAR FENOMENA TRAMSPORT Volume 1 TRANSFER MOMENTUM Edisi Ke-4Pengarang: JAMES R WELTY,Kategori: Buku Teks ISBN: 979-741-016-1 Nomor Panggil: AM-2909 Kode Klasifikasi: 50032 WEL D Format: viii + 244 hlm ; 25 cm Lokasi Rak Buku: RAK 37 500 LD 2 Ringkasan Buku : suatu sistem. Edisi keempat ini telah diperbarui dengan aplikasi teknologi modern seperti pemrosesan material dan sistem pendinginan |
TERSEDIA |
-
Jumlah Record: 30858