Dashboard UPT Perpustakaan

Pancasila bukan sekedar ideologi negara, tetapi juga merupakan falsafah hidup bangsa yang digali dari nilai-nilai luhur dan budaya nene moyang yang sudah dimilki bangsa Indonesia sebelum Negara Indonesia terbentuk.

Pancasila bukan sekedar ideologi negara, tetapi juga merupakan falsafah hidup bangsa yang digali dari nilai-nilai luhur dan budaya nene moyang yang sudah dimilki bangsa Indonesia sebelum Negara Indonesia terbentuk.

Pancasila bukan sekedar ideologi negara, tetapi juga merupakan falsafah hidup bangsa yang digali dari nilai-nilai luhur dan budaya nene moyang yang sudah dimilki bangsa Indonesia sebelum Negara Indonesia terbentuk.

Buku ini memberikan panduan praktis dan teoritis bagi pendidik dan pembuat kebijakan di perguruan tinggi dalam upaya menanamkan dan menguatkan nilai-nilai Pancasila di tengah keragaman Indonesia.

Buku ini memberikan panduan praktis dan teoritis bagi pendidik dan pembuat kebijakan di perguruan tinggi dalam upaya menanamkan dan menguatkan nilai-nilai Pancasila di tengah keragaman Indonesia.

Buku ini memberikan panduan praktis dan teoritis bagi pendidik dan pembuat kebijakan di perguruan tinggi dalam upaya menanamkan dan menguatkan nilai-nilai Pancasila di tengah keragaman Indonesia.

Buku ini memberikan panduan praktis dan teoritis bagi pendidik dan pembuat kebijakan di perguruan tinggi dalam upaya menanamkan dan menguatkan nilai-nilai Pancasila di tengah keragaman Indonesia.

Buku ini memberikan panduan praktis dan teoritis bagi pendidik dan pembuat kebijakan di perguruan tinggi dalam upaya menanamkan dan menguatkan nilai-nilai Pancasila di tengah keragaman Indonesia.

Dr. Mulyana menyusun buku ini didasari oleh posisi strategis pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di institusi pendidikan formal dalam membentuk kepribadian siswa. Penulis menekankan bahwa pengajaran pencak silat tidak boleh hanya berfokus pada teknik perkelahian kaku yang memicu agresivitas, melainkan harus mengedepankan aspek internalisasi nilai kearifan budaya lokal.

Dr. Mulyana menyusun buku ini didasari oleh posisi strategis pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di institusi pendidikan formal dalam membentuk kepribadian siswa. Penulis menekankan bahwa pengajaran pencak silat tidak boleh hanya berfokus pada teknik perkelahian kaku yang memicu agresivitas, melainkan harus mengedepankan aspek internalisasi nilai kearifan budaya lokal.

Dr. Mulyana menyusun buku ini didasari oleh posisi strategis pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di institusi pendidikan formal dalam membentuk kepribadian siswa. Penulis menekankan bahwa pengajaran pencak silat tidak boleh hanya berfokus pada teknik perkelahian kaku yang memicu agresivitas, melainkan harus mengedepankan aspek internalisasi nilai kearifan budaya lokal.

Dr. Mulyana menyusun buku ini didasari oleh posisi strategis pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di institusi pendidikan formal dalam membentuk kepribadian siswa. Penulis menekankan bahwa pengajaran pencak silat tidak boleh hanya berfokus pada teknik perkelahian kaku yang memicu agresivitas, melainkan harus mengedepankan aspek internalisasi nilai kearifan budaya lokal.

Buku "Pendidikan Perdamaian, Hak Asasi Manusia, dan Demokrasi" membahas peran pendidikan dalam mempromosikan perdamaian, hak asasi manusia (HAM), dan demokrasi. Buku ini menyajikan panduan dan perspektif tentang bagaimana pendidikan dapat digunakan sebagai alat untuk membangun masyarakat yang lebih adil dan damai.

Buku "Pendidikan Perdamaian, Hak Asasi Manusia, dan Demokrasi" membahas peran pendidikan dalam mempromosikan perdamaian, hak asasi manusia (HAM), dan demokrasi. Buku ini menyajikan panduan dan perspektif tentang bagaimana pendidikan dapat digunakan sebagai alat untuk membangun masyarakat yang lebih adil dan damai.

Buku "Pendidikan Perdamaian, Hak Asasi Manusia, dan Demokrasi" membahas peran pendidikan dalam mempromosikan perdamaian, hak asasi manusia (HAM), dan demokrasi. Buku ini menyajikan panduan dan perspektif tentang bagaimana pendidikan dapat digunakan sebagai alat untuk membangun masyarakat yang lebih adil dan damai.